一、根據“三貼近”的要求，深入挖掘歷史文化的內涵，做好展覽的內容設計

（1）廣泛調查，確定展覽內容。在舉辦展覽前，為了選擇適宜的展品，滿足觀眾的需求，可廣泛征集意見、電話采訪、調查表分析、文字研究和網上調研等方式，就展覽如何為教育服務、科學技術與展覽的結合及其觀眾的反應等一系列問題進行調查。并將調研結果作為選擇展品的重要依據。

（2）要有鮮明的主題，彰顯的個性。主題是展覽的靈魂，是展覽能否達到目的、是否吸引游客的關鍵所在。如果說展覽是一個完整的商品，那么，陳列主題則是此商品的重要賣點之一，有了這個賣點，展覽的經營者、管理者就對如何宣傳、如何營銷心中有數。

（3）在展覽設計元素上突出創(chuàng)新。傳統(tǒng)編寫中著重使用圖表、文物、照片等形式，現代展覽注重吸收多元展覽要素，如植入標語、口號、音像、原生態(tài)音樂等非物質文化的東西，加大展覽的視覺、感覺、聽覺的沖擊力，加大展覽對顧客的感染力、影響力。

（4）認真研究展品的組合，特別是文物和其他展覽形式的結合。震撼力、感染力不僅體現在現代化的展示手段上，好的展品組合也會具感染力和震撼力。

（5）展覽計劃的設計與編寫還要考慮節(jié)奏與規(guī)模的控制，要合理設定展覽篇幅與段落，使用優(yōu)美規(guī)范的展覽語言，使游客易聽易記，既獲得歷史知識又有所思考感悟。

（6）關于展覽文字，要正確處理簡筆與繁筆的關系。所謂簡筆，就是指說明文字的精練，展覽的陳列說明文字，不同于文藝創(chuàng)作，它是在不以簡害義的基礎上的精練，如果精練卻未能盡釋文物的含義，那則是簡陋，是不足取的，同時，內容設計者要處理好文字說明與展品展示效果之間的關系，因為過多的陳列說明文字勢必會占據更多的空間，從而影響到展覽的整體效果。另外，在內容設計中不應忽視繁筆的作用，并根據內容的需要將其擺放到非常重要的位置，所謂繁筆，主要是指對內容設計中的特殊部分給予重點的介紹，使展品能夠得到真正的解讀，陳列主題得到更加細致而全面的展示，展覽的信息量得以增加，從而使內容設計更加厚重。值得注意的是，多媒體的運用，不僅僅是用來播放與主題相關的影視作品，或者是將展覽的內容制作成電子產品播放。眾所周知，觀眾不可能蹲在展廳完整地觀看一部電影或一集電視劇，也無須憑票入館卻只在展廳一角的熒屏上觀看展覽，這僅僅起到調節(jié)心情、滿足好奇心的作用。多媒體更多的作用，應是延伸展覽內容，增加與觀眾的互動，輔助展示實物無法表達的內容。

二、要提升展覽服務展示水平，應該注重不斷提高適應群眾需求的應變能力

要提升展示水平就要研究和適應群眾的需要，群眾的精神文化需求既有一個基調，又是動態(tài)的、多樣的。這就要求展覽有主動適應意識，研究群眾精神文化的變化和規(guī)律，針對文化的多元性與觀眾要求的多樣化，創(chuàng)新適應方式，對于基本陳列，要研究如何改變其多年不變的狀態(tài)，對于臨時展覽，要不定期地辦好、辦活。做到有重點、樹品牌、求長效。展覽中聲光電及多媒體的運用，高科技同場景、模型、展板、實物演示互動的結合都是為了讓觀眾參與展覽、讓觀眾成為展覽的主人，從而把參觀變成一種體驗、娛樂活動。另外，圍繞陳列展覽，為觀眾提供配套服務和多種陳展的文字資料，提供語音導覽器、電子觸摸屏及觀眾餐飲休息區(qū)，存包處等配套服務設施，滿足觀眾多方面的需求。

三、處理好邀請專家指導與組織群眾評議的關系

無論哪一種類型的博物館舉辦規(guī)模不等、內容不同、形式不一的展覽都要邀請有關專家進行論證和指導，并認真聽取和吸收專家的意見，按照專家論證的意見進行改造和完善，與此同時，博物館還要注意聽取群眾的意見，博物館服務對象的主體是廣大群眾，舉辦展覽的重要目的是發(fā)揮教育服務功能，滿足廣大群眾的精神文化需求，同時，展覽也主要是提供給廣大群眾觀賞的，因此，展覽既要贏得專家的認同，又要獲得廣大群眾的認可，還要力求取得社會的廣泛認知，要處理好邀請專家指導與組織群眾評議的關系，既聽取專家的指導性意見，又廣泛聽取來自四面八方、不同層面、不同群體的建設性意見，這樣，辦出的陳列展覽才會是專家稱道、群眾喜聞樂見的好展覽。

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