(1)需要實現(xiàn)目標
供應商對學校歷史文化及學校所在地文化深入了解,收集資料,結(jié)合學校自身特色加以提煉,形成特色校園文化理念,內(nèi)涵發(fā)展思路清晰,彰顯核心競爭力;著力教學名師,學校內(nèi)涵的打造,利于學校口碑及影響力的提升。以校區(qū)建設整體結(jié)構(gòu)與學校辦學理念相結(jié)合,美化圖書室及其周邊環(huán)境、優(yōu)化學生及教職員閱讀體驗,提升學校整體風貌。
(2)設計要求
①設計總體要求:供應商自行根據(jù)建設內(nèi)容及要求進行深化設計,供應商的深化設計應與學校辦學理念結(jié)合,形成學校的整體風格,將學校文化與使用功能有機結(jié)合。
②設計風格:整體設計風格統(tǒng)一,應營造溫暖沉靜的閱讀氛圍。圖書室應與學校建筑風格協(xié)調(diào)、不沖突;圖書室須提供多樣態(tài)、多形式、有趣味的閱讀體驗,滿足教學需求和學生日常閱讀使用。能體現(xiàn)核心價值觀、校風校訓,符合新時代高質(zhì)量校園建設需求。
③設計原則:
A.多元趣味:通過該文化建設應為圖書室提供溫暖和諧沉靜的閱讀環(huán)境。通過設計提升學生閱讀過程中的趣味性。
B.功能靈活:圖書室各區(qū)域可根據(jù)需求進行靈活調(diào)整,滿足不同需求。
C.親近自然:通過設計應使得圖書室內(nèi)外環(huán)境提升,最大可能地親近自然
D.體現(xiàn)辦學理念:體現(xiàn)學校教育的領先性、示范性、專業(yè)性;
E.美育示范:圖書室整體風格應體現(xiàn)當下時代精神。通過高品質(zhì)設計,使閱讀環(huán)境起到美育作用。
F.設計說明:融合辦學特色,對設計文化主題、時代特色進行充分闡述。
(3)具體實施要求
圖書室文化建設要求:供應商應結(jié)合學校及學校所在地特殊的地域特色提供有創(chuàng)新性、符合學校辦學理念、符合當下時代精神的文化建設服務。因地制宜、親近自然。圖書室文化建設須以建設社會主義新校園和全面提升校園環(huán)境質(zhì)量為目的,在校園形象提升的同時起到潛移默化間對學生的美育教育;創(chuàng)新校園文化,豐富校園文化。
本文網(wǎng)址:http://rdsrhw.cn/info/xiaoshichenlieshi
真人客服微信在線