本次服務(wù)于甘孜州高級(jí)中學(xué)，為其打造校園三觀文化，從軟文化提煉（校訓(xùn)、價(jià)值觀、校風(fēng)、各精神理念）到校園整體文化落地，設(shè)計(jì)點(diǎn)位有教學(xué)樓走廊、宣傳欄、學(xué)校外圍院墻、廣場(chǎng)雕塑小品、禮堂外墻、實(shí)驗(yàn)室走廊、藝術(shù)博物館、校園綠化帶小品、書(shū)吧、休閑吧、健身吧、榮譽(yù)墻、體育場(chǎng)、校門(mén)、藝術(shù)景觀、導(dǎo)視標(biāo)識(shí)等，是一個(gè)完整、齊全的中學(xué)校園文化打造項(xiàng)目。從策劃、設(shè)計(jì)到落地，整體耗時(shí)大半年，歡迎參觀。

本案為樹(shù)德中學(xué)光華校區(qū)國(guó)際部打造校園文化，點(diǎn)位包括招生辦公室、樓梯走廊、大樓等。

響應(yīng)國(guó)家“三線建設(shè)”政策落戶簡(jiǎn)陽(yáng)的中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院分院，為川護(hù)留下了一顆醫(yī)學(xué)教育的火種，和老一輩醫(yī)學(xué)科技工作者仁愛(ài)濟(jì)世、攻堅(jiān)克難、精益求精的醫(yī)學(xué)精神。秉承老一輩醫(yī)學(xué)家無(wú)私奉獻(xiàn)的家國(guó)情懷和仁愛(ài)濟(jì)世的初心，四川護(hù)理衛(wèi)生學(xué)院與祖國(guó)共命運(yùn)，與時(shí)代同發(fā)展。從簡(jiǎn)陽(yáng)到成都德陽(yáng)一校兩地格局，從最初的中等專業(yè)學(xué)校到如今的全日制普通高等職業(yè)院校，走出了一條獨(dú)特的發(fā)展道路。如今，川護(hù)正奮步走向自己的“鼎興之路”。

校史館是校園文化的重要載體，提升學(xué)生對(duì)劍閣職中文化底蘊(yùn)的了解程度，還能夠?qū)?shí)物檔案進(jìn)行保管。因此，校史館建設(shè)具有深遠(yuǎn)的意義，是學(xué)校發(fā)展艱辛歷程的記憶，也是對(duì)今后工作一種鞭策。通過(guò)系統(tǒng)的梳理與整理，從而提煉出學(xué)校發(fā)展歷程中的重要人文價(jià)值,鞏固與強(qiáng)化特色的學(xué)校文化，校史館展現(xiàn)學(xué)校發(fā)展歷史、展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)歷程和不同時(shí)期學(xué)校面貌的濃縮；是學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)與校園文化集中表現(xiàn)的舞臺(tái)；是學(xué)校教育教學(xué)成果的榮譽(yù)展覽室。

本次為甘孜藏族自治州職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)計(jì)校史館，在十歲華誕之際建設(shè)此館，展廳內(nèi)容以“白紙作畫(huà)總是詩(shī)”、“印象甘孜 雙示創(chuàng)建”、“師道匠心 桃李芬芳”、“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷 春雨潤(rùn)心”、“黨建引領(lǐng) 凝心前行”、“藍(lán)圖鋪展 闊步前行”為篇幅結(jié)構(gòu)，展示四化辦學(xué)、發(fā)展歷程、榮譽(yù)成果、特色學(xué)科、聯(lián)合辦學(xué)等等諸多內(nèi)容，貼切民族風(fēng)格做創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

本次為樹(shù)德中學(xué)沙河源校區(qū)設(shè)計(jì)和制作雕塑人物，從線稿手繪到上色，到制作安裝，以線條的形式描畫(huà)人物輪廓，經(jīng)過(guò)一定抽象化處理，讓人有聯(lián)想的空間，不同受眾看到雕塑外形都能賦予其獨(dú)特的理解，一方面給人遐想的空間，另一方面有限的雕塑人物有了無(wú)限的可變性。從不同的角度去觀看，也能看到不同的效果，甚至不同的形態(tài)，不同的雕塑人物組合又會(huì)產(chǎn)生不同的場(chǎng)景聯(lián)想。

成都有較多的青少年法制教育基地，每個(gè)區(qū)縣的檢察院、法院、教育局、司法局一般會(huì)聯(lián)合建立當(dāng)?shù)氐那嗌倌攴ㄖ谓逃兀嗌倌攴ㄖ平逃匾猿Ｒ?jiàn)的法律知識(shí)和未成年人安全防護(hù)教育為主要內(nèi)容,把珍愛(ài)生命、預(yù)防犯罪、遠(yuǎn)離毒品等作為主題,采取“1+X”的菜單式基地活動(dòng)模式開(kāi)展法制教育,“1”即參觀青少年法制教育基地,“X”即模擬法庭、失足少年現(xiàn)身說(shuō)法、庭審進(jìn)校園、法制課堂等多種形式

富有特色的校園文化環(huán)境最能給學(xué)生感染和啟迪，四川龍騰展示協(xié)助隆昌縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，精心布置校園環(huán)境，使校園成為豐富學(xué)生課余生活和展示學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)通過(guò)認(rèn)真構(gòu)思與精心的布置，把北教學(xué)樓的東側(cè)墻面利用起來(lái)，設(shè)計(jì)了一面大型浮雕，充分讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，優(yōu)雅的校園文化環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。

2018年5月6日，四川龍騰展示展覽應(yīng)邀前往四川師范大學(xué)校園文化建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)會(huì)議。5月18日，前往參與會(huì)議的項(xiàng)目經(jīng)理、設(shè)計(jì)總監(jiān)帶回實(shí)地考察的詳細(xì)數(shù)據(jù)、空間感覺(jué)，我公司召開(kāi)學(xué)校專項(xiàng)會(huì)議，確定方案設(shè)計(jì)的整體規(guī)劃，有序進(jìn)行。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，以為學(xué)校量身打造的特色文化理念為引領(lǐng)，貫穿整個(gè)校園文化設(shè)計(jì)中，展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度。

甘孜藏族自治州高級(jí)學(xué)校以“以人為本，培育德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新型康巴英才”為辦學(xué)理 念，為打造獨(dú)特的有高度、有思想、接地氣、更實(shí)用的校園文化，培育良好的師生品德， 使我們的校園土壤中種下優(yōu)質(zhì)的文化基因，代代傳承。 本項(xiàng)目為校園文化建設(shè)物資及配套服務(wù)采購(gòu)項(xiàng)目，項(xiàng)目總預(yù)算500萬(wàn)元，最高限價(jià)500萬(wàn)元。

黑色不銹鋼拉手邊框1mm厚，鋼化玻璃+人工+輔材。1.門(mén)代號(hào)及洞口尺寸：詳見(jiàn)設(shè)計(jì)；2.門(mén)框或扇外圍尺寸：黑色不銹鋼拉手邊框：詳見(jiàn)設(shè)計(jì)；3.門(mén)框、扇材質(zhì)：黑色不銹鋼；4.玻璃品種、厚度：鋼化玻璃、12mm厚

在特殊教育學(xué)校里，有著這樣一群孩子，他們或聽(tīng)不到聲音，或看不見(jiàn)這個(gè)多彩的世界，或不能和人正常溝通與交流……他們有著純凈的天空，卻是殘損的花朵,折翼的天使。這些殘損的花朵、折翼的天使特別需要在關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)。所以需要讓愛(ài)心時(shí)時(shí)處處伴著孩子，給他們自信和無(wú)窮的力量?？傆幸惶?，這些殘損的花朵同樣會(huì)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)，洋溢著絢麗的色彩；總有一天，這些折翼的天使同樣會(huì)插上翅膀，點(diǎn)燃?jí)粝?展翅高飛，回報(bào)社會(huì)！

【一】設(shè)計(jì)服務(wù)內(nèi)容（1）設(shè)計(jì)要求：所有物料設(shè)計(jì)中文字圖案內(nèi)容需符合校園文化、傳統(tǒng)文化、文化名人以及與學(xué)習(xí)、勵(lì)志有關(guān)的內(nèi)容，符合學(xué)生精神文化需求。（2）設(shè)計(jì)風(fēng)格：整體風(fēng)格統(tǒng)一，需體現(xiàn)傳統(tǒng)文化、校風(fēng)校訓(xùn)，整體設(shè)計(jì)配合學(xué)?，F(xiàn)有色調(diào)風(fēng)格為基調(diào)、簡(jiǎn)潔明快。與學(xué)校建筑風(fēng)格不沖突，色彩搭配合理，能夠?yàn)閷W(xué)校增加亮點(diǎn)。（3）設(shè)計(jì)原則：①簡(jiǎn)潔化：功能區(qū)域劃分、標(biāo)牌設(shè)計(jì)方便實(shí)用；②整體化：各專業(yè)和區(qū)域功能色彩...

運(yùn)用頂層設(shè)計(jì)原理，對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念進(jìn)行物質(zhì)化呈現(xiàn)，對(duì)目前學(xué)校確定的閱讀文化在環(huán)境方面進(jìn)行轉(zhuǎn)化和升華，把學(xué)校辦學(xué)理念、育人目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以此增強(qiáng)學(xué)校文化的辨識(shí)度；同時(shí)，運(yùn)用系統(tǒng)構(gòu)建理論，對(duì)學(xué)校各操作系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化，以理念為指導(dǎo)進(jìn)行環(huán)境構(gòu)建，增加學(xué)校特色文化的整體氛圍。在“閱讀心靈”的理念指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)?？砷_(kāi)發(fā)空間進(jìn)行文化整體包裝設(shè)計(jì)，以多種具象增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)特色，彰顯學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性。

泥塑大樣為成品的1：1稿樣，以小樣按比例準(zhǔn)確放大，必需通過(guò)泥塑制作作為成品雕塑的參照模型，這是藝術(shù)家作品區(qū)別與民間工藝作坊的分水嶺，制作時(shí)要準(zhǔn)確把握制作比例，充分體現(xiàn)設(shè)計(jì)理念，對(duì)各部分的刻畫(huà)細(xì)致，特別明顯，必需由藝術(shù)家監(jiān)理。

為構(gòu)建具有廣元特色、利州特點(diǎn)的學(xué)校文化，形成其獨(dú)特的校園環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、共同的思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)則，推動(dòng)學(xué)校乃至區(qū)域教育的發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校形象，四川省廣元市上西中學(xué)校園文化建設(shè)整體設(shè)計(jì)采購(gòu)項(xiàng)目通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性磋商采購(gòu)方式，確定一名供應(yīng)商提供校園文化建設(shè)整體設(shè)計(jì)服務(wù)。

整體規(guī)劃及要求（1）需要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)供應(yīng)商對(duì)學(xué)校歷史文化及學(xué)校所在地文化深入了解，收集資料，結(jié)合學(xué)校自身特色、校園文化理念、內(nèi)涵發(fā)展思路設(shè)計(jì)并制作出符合學(xué)校文化定位的點(diǎn)位建設(shè)項(xiàng)目。加大學(xué)校環(huán)境美化范圍、提升學(xué)校整體風(fēng)貌，利于學(xué)?？诒坝绊懥Φ奶嵘?。（2）設(shè)計(jì)要求①設(shè)計(jì)總體要求：供應(yīng)商根據(jù)建設(shè)內(nèi)容及要求進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，供應(yīng)商的深化設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合提煉的特色校園文化理念，與學(xué)校的整體風(fēng)格一致，將學(xué)校文化...

制作小學(xué)校史館設(shè)計(jì)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？在制作這份方案的時(shí)候，需要注意的問(wèn)題是非常多的，第1個(gè)要注意的就是色調(diào)的應(yīng)用的問(wèn)題了，如果說(shuō)色調(diào)運(yùn)用的好的話，可以通過(guò)顏色來(lái)使得人們的視覺(jué)產(chǎn)生不同的感受，但是如果色調(diào)選擇不好的話，可能就會(huì)讓人產(chǎn)生很不好的感覺(jué)。選擇色調(diào)的時(shí)候，像這種校史館里面最好是選擇一些暖色系的色調(diào)，因?yàn)榕档纳{(diào)容易讓人產(chǎn)生很熱烈的感覺(jué)，比如說(shuō)可以選擇紅色或者黃色以及橙色等等，千萬(wàn)不

本項(xiàng)目為簡(jiǎn)陽(yáng)市教育局簡(jiǎn)城第一小學(xué)（水東校區(qū)）校園文化裝飾裝修采購(gòu)，供應(yīng)商根據(jù)項(xiàng)目需求結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色、地理位置、氣候條件、周邊建筑環(huán)境、整體風(fēng)格等，設(shè)計(jì)出符合與整體風(fēng)格相匹配、具有可實(shí)施性的設(shè)計(jì)方案，體現(xiàn)出學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作、安裝及施工。

教室墻面定制墻布1.設(shè)計(jì)要求：以書(shū)香文化為主題，結(jié)合學(xué)校色彩體系，弘揚(yáng)國(guó)風(fēng)文化，或根據(jù)詩(shī)詞類別等區(qū)分，分別為16間教室打造各自專屬的教室文化特色。2.規(guī)格要求：7.4m*2.7m（尺寸偏差在±5%以內(nèi)） *16張；2.3m*2m（尺寸偏差在±5%以內(nèi)）*16張；3.材質(zhì)要求：定制寬幅無(wú)縫UV纖維墻布；教室講臺(tái)上方立體字1.設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)符合小學(xué)生價(jià)值觀，積極向上，正能量的標(biāo)語(yǔ)，中間位置為...

（1）需要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)供應(yīng)商對(duì)學(xué)校歷史文化及學(xué)校所在地文化深入了解，收集資料，結(jié)合學(xué)校自身特色加以提煉，形成特色校園文化理念，內(nèi)涵發(fā)展思路清晰，彰顯核心競(jìng)爭(zhēng)力；著力教學(xué)名師，學(xué)校內(nèi)涵的打造，利于學(xué)校口碑及影響力的提升。以校區(qū)建設(shè)整體結(jié)構(gòu)與學(xué)校辦學(xué)文化、班級(jí)文化相結(jié)合，加大學(xué)校環(huán)境美化范圍、提升學(xué)校整體風(fēng)貌。（2）設(shè)計(jì)要求①設(shè)計(jì)總體要求：供應(yīng)商根據(jù)建設(shè)內(nèi)容及要求進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，供應(yīng)商的深化設(shè)計(jì)應(yīng)...

以廣安中學(xué)校史為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提升廉潔文化內(nèi)涵，編寫(xiě)展陳大綱，開(kāi)展展陳設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)建設(shè)成為廉政主題特色鮮明的社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐和公務(wù)人員勤政、廉政教育，青少年人生觀、價(jià)值觀培養(yǎng)的綜合性教育基地。

?涼山彝族自治州鹽源縣鹽井小學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“鹽井小學(xué)”），位于四川省涼山彝族自治州鹽源縣鹽井鎮(zhèn)學(xué)府路 2 號(hào)，是鹽源縣興辦的第一所公辦學(xué)校，本項(xiàng)目為民族團(tuán)結(jié)文化建設(shè)項(xiàng)目，主要針對(duì)綜合樓一樓門(mén)廳、主席臺(tái)背景墻兩處點(diǎn)位進(jìn)行設(shè)計(jì)，展示學(xué)校理念、課程、校史等內(nèi)容，呈現(xiàn)出鹽井小學(xué)的核心理念，突出學(xué)校文化，彰顯文化內(nèi)涵。

自主設(shè)計(jì)布展流線、布展分區(qū)、展示方式、技術(shù)運(yùn)用等。要求布展流線順暢，避免出現(xiàn)人流交叉現(xiàn)象，同時(shí)要考慮學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位及專業(yè)人士等不同參觀對(duì)象的不同需求，強(qiáng)調(diào)人性化的創(chuàng)意，完善無(wú)障礙交通。展示設(shè)計(jì)要求構(gòu)思新穎，富有動(dòng)感，重點(diǎn)突出，創(chuàng)造亮點(diǎn)空間；要科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和手段，增強(qiáng)時(shí)代感和厚重感，注重實(shí)用性；要特別注意材料、設(shè)備和工藝的安全環(huán)保，確保展廳環(huán)境達(dá)到國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

校門(mén)樓梯邊坡左長(zhǎng)6米、高3米，右長(zhǎng)5米、高2米“鑄牢中華民族共同體”的主題旗臺(tái)主題背景浮雕、學(xué)校舞臺(tái)有底色圖案標(biāo)語(yǔ)長(zhǎng)4米高9米、花臺(tái)邊偉人2米高銅像6個(gè)、36x2米不銹鋼材質(zhì)民族大團(tuán)結(jié)主題標(biāo)語(yǔ)穿孔亮化大字 、30x 3米帶陽(yáng)光瓦亞克力制“鑄牢中華民族共同體走廊”文化建設(shè)等、教室內(nèi)文化建設(shè)（17個(gè)教室的民族團(tuán)結(jié)文化建設(shè)字畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)）、寢室文化（62個(gè)寢室的民族團(tuán)結(jié)文化建設(shè)）的設(shè)計(jì)和實(shí)施等。

本項(xiàng)目以“展現(xiàn)雙流中學(xué)發(fā)展史及校園風(fēng)貌”的理念進(jìn)行仿古設(shè)計(jì)與制作，包含展廳所有相關(guān)藝術(shù)創(chuàng)作、工藝制作及安裝以及藝術(shù)品創(chuàng)作、場(chǎng)景創(chuàng)作的設(shè)計(jì)與配套安裝。根據(jù)陳列室實(shí)際場(chǎng)地進(jìn)行總體形式設(shè)計(jì)，包括但不限于形式構(gòu)想、展線安排、空間設(shè)計(jì)等。形式構(gòu)想方面，應(yīng)在充分研究項(xiàng)目的展示目標(biāo)、服務(wù)對(duì)象、展示內(nèi)容以及空間特點(diǎn)的基礎(chǔ)上予以進(jìn)行，合理考慮空間、造型、色彩、材質(zhì)等形式設(shè)計(jì)要素的組合構(gòu)思，達(dá)到反映建設(shè)目標(biāo)的要求

在你的印象中，還記得學(xué)校里那座安靜的校史館嗎？你有認(rèn)真的去參觀過(guò)嗎？你能說(shuō)出幾位從你們學(xué)校走出去的領(lǐng)導(dǎo)人物或歷史人物嗎？校史館是一座展示學(xué)校歷程的展館，是一間有足跡可尋的編年史之地，也是呈現(xiàn)學(xué)校傳統(tǒng)和文化的舞臺(tái)。校史館是一座橋梁對(duì)新生來(lái)到學(xué)校可以說(shuō)對(duì)學(xué)校一無(wú)所知，你可以選擇去校史館看看，它能讓你很快的熟悉學(xué)校認(rèn)知學(xué)校，它是你對(duì)學(xué)校認(rèn)知的一座橋梁。校史館是一座豐碑這里有你不知道的發(fā)展歷史，學(xué)校的外貌

服務(wù)內(nèi)容概述：1.1 校園總覽導(dǎo)視標(biāo)識(shí)文化設(shè)計(jì)、策劃、制作。1.2 校園景觀、創(chuàng)意小品、地面立體字設(shè)計(jì)、策劃、制作。1.3 校園電箱美化、藝術(shù)路燈、堡坎文化墻、策劃、制作。1.4 校園公示欄、實(shí)訓(xùn)室導(dǎo)視標(biāo)識(shí)、藝術(shù)小品等設(shè)計(jì)、策劃、制作等。設(shè)計(jì)要求：3.1 設(shè)計(jì)、策劃思路明晰，造型和文案滿足校園各區(qū)域功能劃分需求，符合成都市機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校實(shí)際情況。3.2 成都市機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校始建于 1...

1、規(guī)格：4800*2000mm，宣傳欄厚40mm。2、材質(zhì)工藝：20mm厚密度板激光雕刻，烤褚紅色亮光漆，文字圖案絲??；宣傳窗304#1.2mm厚不銹鋼板成型，氬弧焊接，打磨拋光，內(nèi)嵌入18mm厚白板+18mm厚綠板；兩邊圖案用1.5mm厚不銹鋼板，腐蝕填褚紅色漆。3、安裝方式：內(nèi)置膨脹件，彩鋼螺絲緊固。

立足學(xué)校辦學(xué)歷史文化，并全方位融入職業(yè)教育的精髓，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)特色，提煉學(xué)校文化理念系統(tǒng)；設(shè)計(jì)需要注重空間布局的功能性與藝術(shù)性結(jié)合，將每個(gè)區(qū)域都將通過(guò)獨(dú)特的視覺(jué)元素與實(shí)用設(shè)施，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍與職業(yè)教育文化，深化學(xué)生對(duì)職業(yè)教育的理解與認(rèn)同，促進(jìn)其全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的。設(shè)計(jì)中應(yīng)秉承以人為本的理念，強(qiáng)化學(xué)生的主角意識(shí)，呈現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采與成長(zhǎng)榮譽(yù)，為學(xué)生樹(shù)立專業(yè)自信與職業(yè)自豪感，為...

四川省商務(wù)學(xué)校安靖校區(qū)校園文化環(huán)境建設(shè)較為豐富，有文字、圖像、雕塑等媒體形式，有文化長(zhǎng)廊、文化墻等景觀形式，有名言警句、傳統(tǒng)文化、專業(yè)文化、言行規(guī)范等內(nèi)容形式。但發(fā)展多年之后，教育理念、技術(shù)手段、設(shè)施設(shè)備等多方面都有需要更新或完善的地方。

學(xué)校禁毒展廳設(shè)計(jì)方案里面包含的內(nèi)容就比較多了，在設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中主要是考慮到里面的內(nèi)容的設(shè)計(jì)，因?yàn)橄襁@種進(jìn)行禁毒教育展示的展廳肯定是要有很多和毒品相關(guān)的一些東西，比如說(shuō)在這個(gè)展示廳里面要對(duì)毒品的歷史進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹，在介紹的過(guò)程當(dāng)中，可能會(huì)介紹歷史上毒品產(chǎn)生的一些重大的歷史事件，比如說(shuō)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的一些情況，再比如說(shuō)毒品本身對(duì)我們?nèi)祟愒斐傻囊恍┲匾膫Γ只蛘呤菤v史上一些比較知名的禁毒的事件等等。通過(guò)這

甘孜藏族自治州民族干部學(xué)校占地面積12000多平方米。為提高校園環(huán)境水平，擬本次采購(gòu)包含設(shè)計(jì)、施工在內(nèi)的校園文化建設(shè)項(xiàng)目。因本校特殊地理自然條件原因所限，在所有選材用料上必須滿足本校高寒、紫外線強(qiáng)的特殊自然條件。

結(jié)合學(xué)校校園文化整體建設(shè)思路，以學(xué)校品牌形象展示為核心進(jìn)行設(shè)計(jì)。主入口文化墻區(qū)域，通過(guò)簡(jiǎn)單大氣的設(shè)計(jì)，使使到訪者主視覺(jué)能夠集中在中心LED屏幕處，同時(shí)“愿為每一個(gè)孩子的人生幸福奠基”的辦學(xué)愿景，鮮明地彰顯學(xué)校的品牌形象；樓梯區(qū)角處，著重用于學(xué)生作品的展示；柱面則通過(guò)富有文化內(nèi)涵的形態(tài)進(jìn)行裝飾，使整個(gè)空間既彰顯學(xué)校形象，又富有文化內(nèi)涵。該區(qū)域著重圍繞學(xué)校的校史展示進(jìn)行設(shè)計(jì)。

以“金色陽(yáng)光，活力二小”為校園文化理念加以提煉，充分顯現(xiàn)文化內(nèi)涵，形成系統(tǒng)的特色文化實(shí)施系統(tǒng)，著力學(xué)校內(nèi)涵的打造，利于學(xué)?？诒坝绊懥Φ奶嵘?。校園文化、班級(jí)文化相結(jié)合，宣傳教育與地域文化相結(jié)合，深度挖掘當(dāng)?shù)匚幕?，加大學(xué)校環(huán)境美化范圍、提升學(xué)校整體風(fēng)貌。所有設(shè)計(jì)中文字圖案內(nèi)容需符合校園文化、傳統(tǒng)文化、文化名人以及與學(xué)習(xí)、愛(ài)國(guó)愛(ài)黨有關(guān)的內(nèi)容，符合學(xué)生精神文化需求。

校園文化風(fēng)格：通過(guò)文化標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、特色景觀，體現(xiàn)“立足民政、突出特色、扶弱幫困、服務(wù)社會(huì)”為辦學(xué)宗旨，認(rèn)真踐行“修德、強(qiáng)技、感恩、奮進(jìn)”的校訓(xùn)，努力打造“感恩校園”、“品牌校園”、“文明校園”，大力推進(jìn)“民生民政、創(chuàng)新民政、智慧民政、法制民政、文化民政”建設(shè)。

廣漢市教育局青少年禁毒教育基地建設(shè)工程設(shè)備及軟件采購(gòu)項(xiàng)目，即青少年禁毒教育基地信息系統(tǒng)建設(shè)服務(wù)。項(xiàng)目占地面積：約290m2，項(xiàng)目預(yù)算：2228900.00元。供應(yīng)商提供項(xiàng)目整體設(shè)想和策劃方案，方案應(yīng)當(dāng)包含：項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)分析，認(rèn)識(shí)；項(xiàng)目整體策劃設(shè)想；文化氛圍營(yíng)造的規(guī)劃；項(xiàng)目平面設(shè)計(jì)及3D效果圖等。供應(yīng)商提供項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案，方案應(yīng)當(dāng)包含：各單元（序廳、漫漫征途、罪惡之源、綠色青春、尾廳）設(shè)計(jì)效果方案。

三臺(tái)縣七一小學(xué)凱江校區(qū)今年暑假新建落成了教學(xué)綜合樓、學(xué)生宿舍樓等工程建設(shè)，即將修建學(xué)校校門(mén)和圍墻，實(shí)行封閉式教學(xué)管理。為了彰顯學(xué)校特色，提升辦學(xué)品質(zhì)，打造我校紅心文化氛圍和一山一水一座城的辦學(xué)特色，讓更多的孩子真正享受最優(yōu)質(zhì)的教育，我校將進(jìn)行校園文化建設(shè)施工。充分圍繞七一小學(xué)紅心文化和凱江小區(qū)“一水”的主題進(jìn)行文化挖掘，結(jié)合凱江的歷史文化，打造出具有人文歷史韻味的校園文化，設(shè)計(jì)色彩要求符合文化主題

校園文化是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚師生人心、展示學(xué)校形象、提高校園文明程度的重要體現(xiàn)。健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品格形成具有滲透性、持久性和選擇性，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本目標(biāo)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才都具有深遠(yuǎn)意義。

為加快教育事業(yè)發(fā)展，逐步提高教學(xué)水平，通過(guò)本項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)自貢市匯南學(xué)校教育事業(yè)快速發(fā)展，為廣大學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我校擬對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行一批采購(gòu)。校園布局圖導(dǎo)視牌一個(gè)、宣傳欄一套、食堂標(biāo)識(shí)標(biāo)牌1套。方案設(shè)計(jì)、效果圖。