4.成都校區(qū)校園導(dǎo)視系統(tǒng)提升打造，導(dǎo)視系統(tǒng)全天候可視； 5.成都校區(qū)約15棟樓宇名（含圖書館、康復(fù)大樓樓名）、道路名系統(tǒng)提升打造、3棟宿舍文化墻提升改造、3個(gè)晾衣區(qū)美化、教學(xué)樓區(qū)域宣傳櫥窗提升打造； 6.成都校區(qū)藝術(shù)樓北外立面提升打造； 7.體育館外廣場(chǎng)上標(biāo)志性景觀設(shè)計(jì)打造； 8.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周邊文化景觀設(shè)計(jì)打造；

室內(nèi)裝飾 9 不銹鋼玻璃地彈門 m2 9.94 黑色不銹鋼拉手邊框1mm厚，鋼化玻璃+人工+輔材。1.門代號(hào)及洞口尺寸：詳見設(shè)計(jì)；2.門框或扇外圍尺寸：黑色不銹鋼拉手邊框：詳見設(shè)計(jì)；3.門框、扇材質(zhì)：黑色不銹鋼；4.玻璃品種、厚度：鋼化玻璃、12mm厚 10 鋁合金窗 m2 111.13 90系列鋁合金窗(中空鋼化玻璃6+6)+人工+輔材。1.窗代號(hào)及洞口尺寸：尺寸詳見設(shè)計(jì)；2.框、扇材質(zhì)：90系列鋁合金窗,本色；3.玻璃品種、厚度：中空鋼化玻璃6+6。

3）僑新（華僑對(duì)成都乃至國(guó)家所做出的各類貢獻(xiàn)）：僑智（僑界專家成果展示）；僑林（僑企成果展示）；僑聯(lián)活動(dòng)（圖文類）。對(duì)該板塊進(jìn)行設(shè)計(jì)和展陳；配置2套及以上的具有“翻書”功能的翻書互動(dòng)裝置（包含配套的軟件設(shè)計(jì)）；配置交流互動(dòng)裝置2套，成像尺寸不低于1300mm*700mm。 （2）動(dòng)空間板塊： 1）長(zhǎng)廊展示（含實(shí)物展陳，實(shí)物由采購(gòu)人提供）：成交供應(yīng)商應(yīng)根據(jù)采購(gòu)人提供的實(shí)物對(duì)長(zhǎng)廊板塊進(jìn)行設(shè)計(jì)和展陳，應(yīng)充分利用實(shí)際空間，通過長(zhǎng)廊展示“僑胞之家”風(fēng)貌，與其他板塊相輔相成。

2、校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地文化主題設(shè)計(jì)及實(shí)施； 3、校園舞臺(tái)區(qū)域設(shè)計(jì)及實(shí)施； 4、校園雕塑設(shè)計(jì)及實(shí)施； 5、文化墻設(shè)計(jì)及實(shí)施； 6、兩個(gè)教學(xué)樓外墻主題文化美化、教學(xué)樓通道文化設(shè)計(jì)及實(shí)施； 7、宣傳櫥窗設(shè)計(jì)及實(shí)施； 8、校園IP形象設(shè)計(jì)及呈現(xiàn)。 設(shè)計(jì)風(fēng)格 充分圍繞七一小學(xué)紅心文化和凱江小區(qū)“一水”的主題進(jìn)行文化挖掘，結(jié)合凱江的歷史文化，打造出具有人文歷史韻味的校園文化，設(shè)計(jì)色彩要求符合文化主題，體現(xiàn)生命活力的色彩。

宣傳欄隔斷（序號(hào)⑤）的深化設(shè)計(jì)服務(wù)方案應(yīng)起到幼兒園與小學(xué)間隔的作用，并能作為學(xué)校日常宣傳的載體，提供深化設(shè)計(jì)服務(wù)方案。 景觀宣傳欄暨體育器材容納箱（序號(hào)⑥）的深化設(shè)計(jì)服務(wù)方案應(yīng)起到美化環(huán)境的作用，能作為學(xué)校日常宣傳的載體，并能容納學(xué)校常用的體育器材，提供深化設(shè)計(jì)服務(wù)方案。 其他區(qū)域深化設(shè)計(jì)服務(wù)方案

12米高，60×80cm/字，第一教師住宿樓12字鎦金大字，“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生”。效果及要求：符合校園文化、學(xué)習(xí)勵(lì)志有關(guān)的內(nèi)容，符合學(xué)生精神文化需求，安裝牢固、耐寒、耐曬，不掉色。 教學(xué)樓/實(shí)驗(yàn)樓民族團(tuán)結(jié)專題樓梯巷道文化建設(shè) 4層×2（面積:400cm*120cm和650cm*80cm），民族團(tuán)結(jié)專題樓梯巷道文化建設(shè)。效果及要求：廊道文化內(nèi)容切合民族團(tuán)結(jié)主題，樓梯墻體設(shè)計(jì)學(xué)生作品展示區(qū)，所有字畫要緊扣主題，制作材質(zhì)堅(jiān)固美觀，內(nèi)容便于更換。

收口條 收口條木質(zhì)堅(jiān)硬，俄羅斯樟子松材質(zhì)，材質(zhì)較為堅(jiān)硬結(jié)實(shí)，木紋細(xì)膩優(yōu)美，少節(jié)少疤，經(jīng)過高溫脫脂處理好，無氣味，耐磨易清潔。 木龍骨架 木龍骨架，將木龍骨架固定在墻面上，然后將面板釘在木龍骨架上。 立式宣傳欄 基礎(chǔ)采用1.5mm優(yōu)質(zhì)鍍鋅鋼板，表面C-烙酸鈍化，O-涂油，NC無烙鈍化，C+O烙酸鈍化涂油，AF耐指紋處理，SL自潤(rùn)滑，鐳射激光切割，折制造型，拋光電鍍，打磨主體結(jié)構(gòu)，防腐蝕耐用強(qiáng)度高。立柱箱體內(nèi)置80mm*80mm和40mm*40mm國(guó)標(biāo)鍍鋅方通焊接支撐承力骨架主體。面層拋光打磨，粗砂紙砂平處理，再噴涂汽車級(jí)金屬漆一遍并在專用高溫烤漆房高溫烤漆，再噴涂第二次金屬漆，高溫烤漆房高溫烤漆，再使用面層封層面漆，自然風(fēng)干使用色彩鮮艷不掉漆。

項(xiàng)目要求 根據(jù)項(xiàng)目參數(shù)要求，分項(xiàng)設(shè)計(jì)方案，編制具體的設(shè)計(jì)圖、施工制作圖紙。要求： （1）設(shè)計(jì)圖須詳細(xì)，尺寸、用材、制作工藝人、日期、設(shè)計(jì)人員、審核人員等標(biāo)注清晰正確。 （2）用材選擇品質(zhì)要高，制作工藝合理，保證產(chǎn)品牢固且經(jīng)久耐用。 （3）學(xué)校核心文化設(shè)計(jì)效果圖彩色打印和設(shè)計(jì)圖、施工圖應(yīng)編成冊(cè)，作為附件裝訂在投標(biāo)文件技術(shù)部分。

以工匠精神為主題，在現(xiàn)有的建筑格局上，對(duì) 1-5 層所有公共區(qū)域進(jìn)行文化創(chuàng)意，充分表達(dá)“匠心”的內(nèi)涵和意義，彰顯技能大賽獲獎(jiǎng)成果，增強(qiáng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的底氣和自信。 4. 文體館大廳、墻面和屋頂（提供效果圖、尺寸圖、材質(zhì)標(biāo)注、施工工藝等） 以運(yùn)動(dòng)元素為主題，利用裝飾物、燈光和色彩等要素，充分表達(dá)成航人“航空?qǐng)?bào)國(guó) 追求卓越”的進(jìn)取精神，營(yíng)造體育比賽主場(chǎng)氛圍。

3、學(xué)校符號(hào)系統(tǒng)是學(xué)校文化和品牌的外顯標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。核心話語呈現(xiàn)（slogan）及闡釋要根據(jù)學(xué)校的使命、愿景、價(jià)值觀，結(jié)合教育的本質(zhì)與時(shí)代特點(diǎn)，充分挖掘地域、人文、歷史等綜合因素，提煉出一個(gè)具有鮮明個(gè)性和陌生化并有豐富可闡釋性的核心語詞。學(xué)校的LOGO的構(gòu)成需具備學(xué)校形象的基本特征并且能夠體現(xiàn)學(xué)校的文化內(nèi)涵。

校訓(xùn)：孝行無疆  德潤(rùn)天下 校風(fēng)：明禮儀  行孝道  懷感恩 教風(fēng)：厚德修身  為人師表 學(xué)風(fēng)：尊師敬長(zhǎng)  明志修身 稻城縣俄牙同鄉(xiāng)中心校：俄牙同鄉(xiāng)位于稻城縣南端，是稻城縣最偏遠(yuǎn)的一個(gè)鄉(xiāng)。國(guó)家和社會(huì)對(duì)這里的教育事業(yè)給予了相當(dāng)大的支持和鼓勵(lì)。在各方的幫助下，俄牙同鄉(xiāng)中心校呈現(xiàn)出了嶄新的面貌。這份情誼被校內(nèi)師生牢記于心?；诤霌P(yáng)傳統(tǒng)文化的根本，結(jié)合全縣生態(tài)文化的主題，我們將校園文化主題確立為“感恩”。學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)為：

6.在中標(biāo)人設(shè)計(jì)并安裝完成后，經(jīng)采購(gòu)人驗(yàn)收后如果有質(zhì)量問題，中標(biāo)人需完成修復(fù)至驗(yàn)收合格。項(xiàng)目整體質(zhì)保2年，服務(wù)期限2年，供應(yīng)商須定期對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行維護(hù)，質(zhì)保期間供應(yīng)商必須在接到采購(gòu)人通知后半小時(shí)響應(yīng)，在4小時(shí)內(nèi)按采購(gòu)人要求保質(zhì)保量完成工作，交學(xué)校驗(yàn)收并簽字認(rèn)可。 7.本項(xiàng)目自中標(biāo)人簽訂合同之日起至質(zhì)保期截止，中標(biāo)人承擔(dān)全部責(zé)任（包括但不限于安全、環(huán)保等），因本項(xiàng)目履約過程中造成的相應(yīng)直接或間接損失，均由中標(biāo)人自行承擔(dān)。

(2)校園文化氛圍營(yíng)造要求：供應(yīng)商要根據(jù)梳理出來的文案，用豐富多彩的藝術(shù)形式和手段呈現(xiàn)出來，融入校園環(huán)境當(dāng)中，讓師生在一花一木，一步一景中受到潛移默化的文化熏陶。豐富多彩的藝術(shù)形式和手段，材料上盡量采用新型材料等可以長(zhǎng)久戶外保存，盡量對(duì)校園文化做出完美呈現(xiàn)。

甘孜藏族自治州高級(jí)學(xué)校以“以人為本，培育德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新型康巴英才”為辦學(xué)理 念，為打造獨(dú)特的有高度、有思想、接地氣、更實(shí)用的校園文化，培育良好的師生品德， 使我們的校園土壤中種下優(yōu)質(zhì)的文化基因，代代傳承。 本項(xiàng)目為校園文化建設(shè)物資及配套服務(wù)采購(gòu)項(xiàng)目，項(xiàng)目總預(yù)算500萬元，最高限價(jià)500萬元。 我司方案成功中標(biāo)，以下是部分設(shè)計(jì)效果：

智慧校園系統(tǒng)設(shè)計(jì)、搭建、維護(hù)：智慧校園主要通過與互聯(lián)網(wǎng)+相結(jié)合，無需關(guān)注，無需下載，充分融入校園文化內(nèi)容以及音頻、視頻以及影像類資料。讓平面展示的校園文化版面成為互動(dòng)多媒體的智慧校園文化。有效展示學(xué)校的校園文化、校園風(fēng)光、校內(nèi) 3d全景圖、學(xué)校各個(gè)樓層 3d全景圖、年級(jí)文化、班級(jí)文化等學(xué)校文化內(nèi)容，讓學(xué)生、家長(zhǎng)或者其他社會(huì)人士感受到學(xué)校濃厚的文化底蘊(yùn)。

校訓(xùn)：誠(chéng)信點(diǎn)亮人生 善良照耀未來 校風(fēng)：至誠(chéng)至真 互助互愛 教風(fēng)：敬業(yè)愛生 善啟善導(dǎo) 學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思 真誠(chéng)明禮 白玉縣蓋玉鄉(xiāng)中心小學(xué)：蓋玉鄉(xiāng)位于縣治南面，所以又名南區(qū)。境內(nèi)野生珍稀動(dòng)物繁多，盛產(chǎn)蟲草、食用菌等，更有古老神秘的薩瑪王朝遺址。悠久的歷史給我們帶來了豐富的文化，激發(fā)了我們深厚的家國(guó)之情。自古以來，人們最為推崇的就是家國(guó)情懷。結(jié)合學(xué)校的文化背景，我們將文化主題擬定為“家國(guó)文化”。學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)為：