現(xiàn)如今的設(shè)計師們接觸的知識面非常廣，對于展示設(shè)計技巧的掌握也非常嫻熟，但是如果接觸到了教育基地布局設(shè)計工作，就不可以讓思路慣性繼續(xù)下去，要轉(zhuǎn)換想法和心態(tài)，這樣才有可能實(shí)現(xiàn)此類設(shè)計工作的意義。

教育基地側(cè)重點(diǎn)就在于“教育”二字，在我國的傳統(tǒng)中，歷來有“尊師重道”的說法，所以教育在每個人的心中地位都是非常高的，所以教育基地布局設(shè)計絕不可以被等同于其他的商業(yè)設(shè)計，或者是展示方面的設(shè)計，要通過教育基地布局設(shè)計的結(jié)果表現(xiàn)出濃郁的求知交流的氣氛，在做教育基地布局設(shè)計的時候，還必須要讓謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度一直伴隨著自己，既然自己的作品要表達(dá)的就是一種謙虛求知的精神，如果自己沒有一點(diǎn)這種感覺，可以想象，設(shè)計出的東西也很難真正傳達(dá)出這種思想境界。

綜上所述，在做教育基地布局設(shè)計的時候，心態(tài)有時候往往比技巧起到更加關(guān)鍵的作用，只有懷著一顆專注的心去做，才能夠抓住該類設(shè)計的精髓，其實(shí)國外對于教育也是非常重視的，我們可以參考國外的設(shè)計人員是如何完成這種工作的，雖然國家和地域不同，但是有些設(shè)計的中心，或者說核心都是一樣的。就如前面所說，掌握了在進(jìn)行工作時候應(yīng)該懷有的心態(tài)，就如同在開車的時候掌握好了方向盤，車子行進(jìn)的方向就不會出現(xiàn)偏差，如果方向盤掌控不當(dāng)，不僅會偏離了方向，甚至?xí)斐筛鼑?yán)重的后果。

教育基地布局設(shè)計，和展館展廳設(shè)計道理相同，應(yīng)該充分結(jié)合文化主題，用合理的空間布局規(guī)劃，打造出富有時代美感的教育空間。（JZL）

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