項(xiàng)目背景

為深入貫徹落實(shí)《四川省教育廳 四川省人力資源和社會(huì)保障廳 四川省財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程的通知》（川教〔2018〕61 號(hào)）要求，按照《四川省教育廳 四川省人力資源社會(huì)保障廳 四川省財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施四川省示范中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃和四川省中等職業(yè)學(xué)校示范（特色）專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的通知》（〔2018〕301 號(hào)）等文件精神，阿壩藏族羌族自治州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校作為阿壩州人才培養(yǎng)核心基地，是傳承紅色文化和藏羌文化的基地。阿壩州是多元文化融合、多民族和睦相處、多種宗教和諧并存的人間凈土,也是青藏高原絕無(wú)僅有的藏羌文化多樣性的“文化基因庫(kù)”，藏羌古碉群、藏羌鍋莊、藏羌多聲部、藏羌歌舞樂(lè)、藏傳佛教文化、苯教文化、釋比文化、大禹文化等，是幾千年來(lái)藏羌人民創(chuàng)造的豐富、璀璨的文化遺產(chǎn)，是中華民族的寶貴財(cái)富。辦好阿壩藏族羌族自治州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校將為古老的藏羌文化遺產(chǎn)的搶救、保護(hù)、修復(fù)、研究、整理、教育、傳承培養(yǎng)內(nèi)地學(xué)校無(wú)法替代的高素質(zhì)實(shí)用技能傳承人才。把學(xué)校建設(shè)成為具有鮮明行業(yè)特色的區(qū)域職教品牌，在本地區(qū)中職教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)骨干和輻射作用。

項(xiàng)目概述

本項(xiàng)目為阿壩藏族羌族自治州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園文化氛圍營(yíng)造及環(huán)境美化采購(gòu)，供應(yīng)商根據(jù)項(xiàng)目需求結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色、地理位置、氣候條件、周邊建筑環(huán)境、整體風(fēng)格等，設(shè)計(jì)出符合與整體風(fēng)格相匹配、具有可實(shí)施性的設(shè)計(jì)方案，體現(xiàn)出學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。對(duì)校園文化氛圍營(yíng)造及環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)改造、美化等服務(wù)。

服務(wù)要求：

1、需要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

深度挖掘阿壩藏族羌族自治州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校川、甘、青地區(qū)具有民族特色高度的整合，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、文化交流等方面具有極其重要而特殊的作用。特色“人、文、地、產(chǎn)、景”與學(xué)校各專業(yè)文化、班級(jí)文化、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景文化相結(jié)合，將產(chǎn)業(yè)文化、企業(yè)文化、職業(yè)文化與阿壩州事業(yè)形態(tài)、寶墩文化瑰寶及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相結(jié)合，職業(yè)教育之文化區(qū)、優(yōu)秀學(xué)生文化園、并深度挖掘阿壩州文化根源命名，加大學(xué)校環(huán)境美化范圍、提升學(xué)校整體風(fēng)貌。

2、設(shè)計(jì)要求

（1）設(shè)計(jì)總體要求：所有設(shè)計(jì)中文字圖案內(nèi)容需符合校園文化、傳統(tǒng)文化、文化名人以及與學(xué)習(xí)、勵(lì)志有關(guān)的內(nèi)容，符合學(xué)生精神文化需求。

（2）設(shè)計(jì)風(fēng)格：整體風(fēng)格統(tǒng)一，需體現(xiàn)傳統(tǒng)文化、核心價(jià)值觀、校風(fēng)校訓(xùn)，整體設(shè)計(jì)以中國(guó)傳統(tǒng)文化風(fēng)格為基調(diào)、簡(jiǎn)潔明快。與學(xué)校建筑風(fēng)格不沖突，色彩搭配合理，能夠?yàn)閷W(xué)校增加亮點(diǎn)。

（3）設(shè)計(jì)原則：

簡(jiǎn)潔化：功能區(qū)域劃分、公共標(biāo)識(shí)簡(jiǎn)潔明了；標(biāo)牌設(shè)計(jì)方便實(shí)用；

整體化：各專業(yè)和區(qū)域功能色彩相對(duì)區(qū)分，整體色彩高雅協(xié)調(diào)；

雙語(yǔ)化：設(shè)計(jì)具有前瞻性，精準(zhǔn)使用中英文雙語(yǔ)；

示范化：體現(xiàn)學(xué)校教育的領(lǐng)先性、示范性、專業(yè)性；

精細(xì)化：重細(xì)節(jié)，透過(guò)環(huán)境文化起到教化和美育作用。

（4）設(shè)計(jì)說(shuō)明：融合辦學(xué)特色，對(duì)設(shè)計(jì)文化主題、時(shí)代特色進(jìn)行充分闡述說(shuō)明。

3、具體實(shí)施要求

(1)校園文化梳理要求：供應(yīng)商對(duì)學(xué)校歷史文化及學(xué)校所在地文化深入了解，收集資料，結(jié)合學(xué)校及學(xué)校所在.地特殊的地域特色，閱讀資料，整理思想，聚焦核心，確定美化主題。以建設(shè)社會(huì)主義新校園和全面提升校園環(huán)境質(zhì)量為目的，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)主旨、阿壩州當(dāng)?shù)靥厣幕M(jìn)行梳理總結(jié)，并以此為文創(chuàng)設(shè)計(jì)及美化的主要設(shè)計(jì)方向;創(chuàng)新校園文化，豐富校園文化，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段為校園文化注入生機(jī)與活力；

(2)校園文化氛圍營(yíng)造要求：供應(yīng)商要根據(jù)梳理出來(lái)的文案，用豐富多彩的藝術(shù)形式和手段呈現(xiàn)出來(lái)，融入校園環(huán)境當(dāng)中，讓師生在一花一木，一步一景中受到潛移默化的文化熏陶。豐富多彩的藝術(shù)形式和手段包括雕塑、墻體等文化植入方式，材料上盡量采用 鑄銅等可以長(zhǎng)久戶外保存盡量對(duì)校園文化和地域文化的完美呈現(xiàn)。

(3)設(shè)計(jì)清單： 

★1、阿壩中職頌（1 面）：

1.1 設(shè)計(jì)主題：包含名家撰寫、書法文字和民族色彩、民族圖形元素。是學(xué)校對(duì)外展示其歷史、人文、地域精神風(fēng)貌形象景觀。

1.2 設(shè)計(jì)規(guī)格：概念設(shè)計(jì)尺寸約 9600mm*3400mm，材質(zhì)為 1.5mm 鍍鋅板，激光切割焊接造型汽車烤漆，小字絲印，大字 15mm 立體字。

 ★2、主題雕塑（1 組）：

2.1 設(shè)計(jì)主題：八校的名稱合一組成基座，共同托舉起象征如高山如大河的新職校。

既是歷史的見證和傳承，也是學(xué)校辦學(xué)理念“和、合、活”的彰顯。

2.2 設(shè)計(jì)規(guī)格：概念設(shè)計(jì)直徑約 16000mm，混泥土基礎(chǔ)，鍍鋅板激光切割焊接成型烤漆飾面，不銹鋼立體字，面貼大理石。 ★3、書山有路雕塑（1 組）：

3.1 設(shè)計(jì)主題：以代表漢族、藏族、羌族的三個(gè)學(xué)生形態(tài)構(gòu)成一組小型組雕，展示職校的地域特色，寓意民族的融合。

3.2 設(shè)計(jì)規(guī)格：概念設(shè)計(jì)尺寸約 3500mm*2600mm，1.5mm 鍍鋅板 激光切割焊接造型汽車烤漆，小字絲印，大字 15mm 立體字。 ★4、向上成長(zhǎng)景觀小品（3 組）：

4.1 設(shè)計(jì)主題：隨物附形，沿階梯而上，排列兩側(cè)。 呈現(xiàn)似人化的萬(wàn)物生長(zhǎng)，象征性的奔放跨越。

4.2 設(shè)計(jì)規(guī)格：概念設(shè)計(jì)規(guī)格約 3500mm*2600mm，1.5mm 鍍鋅板，激光切割焊接造型汽車烤漆，小字絲印，大字 15mm 立體字。 ★5、萬(wàn)方齊融雕塑（1 組）：

5.1 設(shè)計(jì)主題：以學(xué)校各專業(yè)名稱構(gòu)成元素，立體集合簇?fù)硪蛔笳飨蛱旃采牡裣?。體現(xiàn)共生共贏、共創(chuàng)共享的主題。

5.2 設(shè)計(jì)規(guī)格：概念設(shè)計(jì)尺寸約 4200mm*3500mm，1.5mm 鍍鋅板，激光切割焊接造型汽車烤漆，小字絲印，大字 15mm 立體字。

★6、紅色之路（5 組）：

6.1 設(shè)計(jì)主題：連廊式專欄，表達(dá)主題為教育教工團(tuán)隊(duì)嚴(yán)守黨的紀(jì)律，傳承紅軍精神，敢于擔(dān)當(dāng)。教育學(xué)生學(xué)習(xí)黨史，傳承紅軍精神，向大國(guó)工匠學(xué)習(xí)，樹立正確的道德觀、人生觀。

6.2 設(shè)計(jì)規(guī)格：概念設(shè)計(jì)尺寸約 6800mm*2600mm，1.5mm 鍍鋅板，激光切割焊接造型汽車烤漆，小字絲印，大字 15mm 立體字,面貼大理石

★7、健康之路(1 項(xiàng)）：

7.1 設(shè)計(jì)主題：由三個(gè)分主題構(gòu)成（1）身體成長(zhǎng)（2）心智成長(zhǎng)（3）學(xué)業(yè)成長(zhǎng)，展示學(xué)生成長(zhǎng)的三個(gè)階段，從長(zhǎng)身體、強(qiáng)心智、學(xué)本領(lǐng)的邏輯意境中，寓示青年人生的重要成長(zhǎng)歷程。以板式小品形式呈現(xiàn)。

7.2設(shè)計(jì)規(guī)格：概念設(shè)計(jì)尺寸約200000mm*1800mm（運(yùn)動(dòng)場(chǎng)圍墻），整體pvc雕刻造型烤漆，大字立體字，小字UV

★8、學(xué)校樓名牌（9項(xiàng)）：

8.1設(shè)計(jì)主題：滿足導(dǎo)視功能、增添地域文化及學(xué)校理念內(nèi)涵。

8.2設(shè)計(jì)規(guī)格：概念設(shè)計(jì)尺寸單個(gè)字體約1200mm,1.5mm鍍鋅板 激光切割焊接造型汽車烤漆

9、行政大樓樓道文化設(shè)計(jì)（共三層含大廳）（1項(xiàng)）

9.1設(shè)計(jì)主題：行政樓主要由黨風(fēng)廉政建設(shè)、學(xué)校理念體系集合、學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃、行政公示欄構(gòu)成。

9.2設(shè)計(jì)規(guī)格：每層樓走廊文化體現(xiàn)（包括不限于大展板，書柜，展陳架，畫框等），整體pvc雕刻造型烤漆，大字立體字，小字UV

10、教學(xué)樓一號(hào)設(shè)計(jì)（共四層）（1項(xiàng)）

10.1設(shè)計(jì)主題：基礎(chǔ)教學(xué)樓，用“以德樹人 礪志成才”為總主題，細(xì)列若干分主題進(jìn)行布置。

10.2設(shè)計(jì)規(guī)格：設(shè)計(jì)尺寸約2700mm*1900mm（每層8面墻，共計(jì)32面，文化體現(xiàn)包括且不限于大展板，書柜，展陳架，畫框等）,整體pvc雕刻造型烤漆，大字立體字，小字UV

11、教學(xué)樓二號(hào)設(shè)計(jì)（共四層）（1項(xiàng)）

11.1 設(shè)計(jì)主題：綜合實(shí)訓(xùn)樓，各樓層采用“一專一品”（一個(gè)專業(yè)一個(gè)主題）進(jìn)行布置。

11.2 設(shè)計(jì)規(guī)格：設(shè)計(jì)尺寸約 2700mm*1900mm（每層 10 面墻，共計(jì) 40 面，文化體現(xiàn)包括且不限于大展板，書柜，展陳架，畫框等） ，整體 pvc 雕刻造型烤漆，大字立體字，小字 UV。

本文網(wǎng)址：http://rdsrhw.cn/info/wenhuafenwei